... durch die Förderung meinerseits werden folgende Ziele angestrebt:

1.    Die Entwicklung der kindlichen Persönlichkeit

Hierzu zählt die Förderung des Selbstbewusstseins und der Selbstständigkeit. Zum Selbstbewusstsein  gehört, dass ein Kind seine Bedürfnisse ausdrücken oder auch zurückstellen lernt und dies auch vertreten kann.

Zur Selbstständigkeit zählt, dass ein Kind sich allein An- und Auskleiden kann, allein auf die Toilette geht, Spielmaterial und Spielpartner selbst bestimmen kann.

2.    Entwicklung sozialer Verhaltensweisen

Zum Sozialverhalten gehört, dass ein Kind sich verständigen kann und auseinandersetzen lernt,   Regel akzeptieren kann, es Hilfsbereitschaft zeigt und gemeinschaftliches Verhalten erlernt. 

- Gefühle und Bedürfnisse der anderen erkennen und auf sie eingehen

- Kooperationsfähigkeit

- Konfliktfähigkeit durchstehen und lösen

3.    Förderung der geistigen Entwicklung

- Fähigkeiten zum logischen Denken (Schlussfolgerungen, hinterfragen, verstehen und begreifen)

- Kommunikationsfähigkeit, Fähigkeit der Begriffsbildung 

- Förderung der Ausdauer und Konzentration

4.    Entwicklung der Sinne und der Motorik

- Sinneswahrnehmung (hören, riechen, schmecken, tasten)

- Körperliche Sicherheit und Geschicklichkeit (Gleichgewicht, Koordination)

- Förderung von Grob- und Feinmotorik

- Rhythmisch- musikalische Fähigkeiten 

5.    Förderung und Entwicklung von Fantasie und Kreativität

(Malen, Basteln, Bauen, Rollenspiele)

Die Kinder lernen, in spielerischer Form all die genannten Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln und zu fördern.

Dennoch ist die Vielzahl der zu verarbeitenden Erfahrungen, neuerworbener Kenntnisse und Fähigkeiten und die Auseinandersetzung mit anderen, immer wieder ein großes Stück „Arbeit“ für ihre Kinder.

Daher möchte ich  den Kindern möglichst viel Freiraum für ein ungezwungenes Spiel geben und Lernerfolge nicht nur an Bastelarbeiten und Arbeitsblättern ablesen!